EFgo Professional Development Complete Curriculum & Individual Course Module

Získejte hluboké znalosti o exekutivních funkcích (EF) v rámci celé vaší organizace a splňte své projektové cíle s kompletní knihovnou profesního vzdělávacího kurzu od Reflection Sciences. Toto předplatné zahrnuje neomezený přístup k celé online knihovně osmi kurzů s vlastním tempem, plus přístup ke vzdělávacím webinářům a zpravodaji pro pedagogy.

Volitelná rozšířená podpora implementace je k dispozici za příplatek na vyžádání.

Uživatelé mohou získat 2–3 hodiny kreditu za kurz, v závislosti na kurzu. Podrobnosti o hodinách kreditu naleznete v popisech modulů. Volitelné živé online řízené výukové lekce lze přidat za 1 500 USD za lekci (až 25 uživatelů na lekci).

Zakupte si kompletní učební plán nebo jednotlivé moduly kurzů.

Popisy kurzů:

EF 201: Porozumění exekutivním funkcím

Exekutivní funkce (EF) označují dovednosti potřebné pro záměrné, cílené sebeřízení pozornosti, myšlení, jednání, emocí a motivace. Tyto dovednosti, které zahrnují kognitivní flexibilitu, pracovní paměť a inhibiční kontrolu, se rychle rozvíjejí v raném dětství, podporují školní připravenost a socioemocionální kompetence a obecněji slouží jako základ pro efektivní učení a adaptaci v široké škále situací.

Tento kurz pokryje, co je známo o EF a proč je v současnosti mezi pedagogy a rodiči o EF tak velký zájem; jak jsou exekutivní funkce spojeny s mozkem a jak se obojí vyvíjí v závislosti na zkušenostech; jak měřit EF v dětství a v průběhu života; a efektivní způsoby podpory jejich zdravého vývoje ve třídě pro rané dětství.

Klíčové myšlenky:

• Porozumět a diskutovat o vlivu zkušeností na vývoj mozku a chování
• Definovat a diskutovat o exekutivních funkcích (EF) a jejich vývoji v dětství
• Porozumět, proč jsou EF důležité pro učení a školní úspěch
• Porozumět, jak se EF měří v raném dětství
• Identifikovat způsoby, jak podpořit zdravý vývoj EF

EF 202: Výukové strategie pro optimalizaci růstu exekutivních funkcí

Dovednosti exekutivních funkcí (EF) jsou nezbytné pro většinu úkolů, které váš student (a vy!) bude dělat během dne. Vyvíjí se v průběhu času a s vhodnými strategiemi je lze učit a naučit se po celý život. Používáním intervenčních strategií ve vaší třídě podpoříte VŠECHNY studenty, a to jak akademicky, tak sociálně emocionálně.

Tento kurz o budování a zlepšování dovedností exekutivních funkcí bude čerpat z existující vědecké literatury, ilustrativních videí a interaktivních diskusí, aby účastníkům pomohl získat hlubší porozumění dovednostem EF a tomu, jak je podporovat u dětí. Materiál zdůrazní obecné principy používání aktivit EF ve třídě a konkrétní nápady pro sloučení podpory EF se stávajícími kurikulárními a programovými cíli.

Klíčové myšlenky:

• Zopakovat základy exekutivních funkcí
• Porozumět klíčovým poznatkům z existujícího výzkumu intervencí EF
• Diskutovat o tom, jak podpořit vývoj EF prostřednictvím podpůrného prostředí a podporou všímavosti a reflexe
• Porozumět, jak hra, hračky, hry, STEAM a třídní aktivity mohou podpořit vývoj EF
• Porozumět, jak implementovat strategie EF ve třídě

EF 203: Porozumění vašim datům o exekutivních funkcích

Nyní, když lépe rozumíte exekutivním funkcím (EF) a začali jste měřit dovednosti EF vašich studentů pomocí našeho hodnotícího nástroje, co můžete s těmito informacemi dělat? Tato data můžete použít v kombinaci s vlastními pozorováními a pedagogickými zkušenostmi k vytvoření prostředí, které vyhovuje studentům všech úrovní EF.

Tento kurz se zaměří na to, jak použít data z EFgo™ k vytvoření učebního prostředí, které nejlépe podporuje dovednosti EF každého studenta. Dozvíte se, jaká data jsou k dispozici a jak interpretovat jejich význam. Ukážeme vám také způsoby, jak tato data sloučit s dalšími pozorovacími daty ve vaší třídě, představíme výzkumem podložené osvědčené postupy pro práci se studenty všech úrovní dovedností EF a ukážeme, jak získat podporu rodičů a dalších pečovatelů.

Klíčové myšlenky:

• Definovat a porozumět datovým termínům z hodnocení EF
• Porozumět, jak sloučit pozorovací data s daty z hodnocení EF k určení konkrétních potřeb každého studenta
• Vytvořit plán pro práci se studenty všech úrovní EF
• Popsat, jak nejlépe komunikovat a zapojit rodiče do vašeho cíle EF ve třídě

EF 301: Řízení vaší třídy optikou exekutivních funkcí

Když máte jen tolik hodin denně, může být zdrcující přemýšlet o přidání nového kurikula nebo aktivit do vaší třídy. Již dobře rozumíte tomu, co jsou dovednosti exekutivních funkcí (EF) a proč jsou důležité pro školní úspěch, ale jak můžete začlenit EF do třídy, když stále musíte stihnout vše ostatní?

V tomto dvouhodinovém kurzu navážete na své stávající znalosti EF, abyste informovali o postupech ve své třídě. Cílem tohoto kurzu je pomoci vám rozvinout „myšlení EF“, což znamená, že začnete přemýšlet o tom, jak dovednosti EF souvisí s mnoha různými aspekty vaší výuky a prostředí třídy. Místo přijetí zcela nového kurikula EF se podíváme na způsoby, jak integrovat praxi EF do toho, co již děláte. Prozkoumáte, jak dovednosti EF souvisí s učením a také s problémovým chováním, způsoby, jak strukturovat vaši třídu pro podporu vývoje EF, a strategie pro začlenění EF do dalších oblastí obsahu, jako je matematika, gramotnost a sociální a emocionální učení.

Klíčové myšlenky:

• Osvěžit své znalosti dovedností exekutivních funkcí ve vztahu k učení a chování ve třídě
• Porozumět, jak náročné chování studentů může odrážet potíže s exekutivními funkcemi
• Prozkoumat způsoby, jak upravit prostředí třídy pro podporu vývoje exekutivních funkcí
• Popsat, jak lze exekutivní funkce integrovat do vašich každodenních lekcí

EF 302: Role traumatu ve vývoji exekutivních funkcí

V době vrcholící pandemie COVID-19 mnoho studentů prožívá trauma a má potíže se s ním vyrovnat. Přibližně polovina všech dětí má alespoň jednu nepříznivou životní zkušenost. To znamená, že řada studentů ve vaší vlastní třídě se potýká s traumatem, které může být s těmito nepříznivými zkušenostmi spojeno. Trauma, zejména v raném věku, může mít trvalé účinky na mnoho oblastí vývoje, včetně dovedností exekutivních funkcí (EF). Jako pedagogové je důležité porozumět tomu, jak se trauma „projevuje“ ve třídě, abyste mohli podpořit všechny studenty. 

Tento kurz je stručným úvodem do role traumatu na EF. Na konci kurzu budete schopni definovat trauma, identifikovat potenciální příčiny, porozumět tomu, jak trauma souvisí s vývojem EF v průběhu dětství, a naučíte se, jak může tato pandemie změnit váš přístup k obavám a starostem dětí.

Klíčové myšlenky:

• Definovat trauma
• Identifikovat příčiny traumatu
• Porozumět, jak trauma souvisí s exekutivními funkcemi prostřednictvím jeho dopadu na stres
• Identifikovat způsoby, jak podpořit rozvoj silných dovedností exekutivních funkcí u dětí, které zažily trauma

EF 303: Exekutivní funkce a úspěch v sociálním a emocionálním učení

Zamyslete se na chvíli nad chováním studentů, které považujete za důležité pro školní úspěch. Napadly vás věci jako dodržování pokynů, vycházení s ostatními a regulace emocí? Tyto příklady jsou sociálně-emocionální dovednosti a hrají zásadní roli v učení studentů. Dobrou zprávou je, že sociálně-emocionální učení (SEL) je podporováno dovednostmi exekutivních funkcí (EF)! To znamená, že stačí přidat několik nástrojů do vaší sady nástrojů EF, abyste začlenili SEL do své třídy, místo abyste začínali od nuly.

V tomto tříhodinovém kurzu se naučíte základy sociálně-emocionálních dovedností a způsoby, jak podporovat SEL ve své třídě. V průběhu modulů prozkoumáte, co podporuje rozvoj sociálně-emocionálních dovedností a vztah mezi SEL a EF. Ukážeme vám, jak se zaměřit na rozvoj dovedností SEL i EF prostřednictvím praktik všímavosti a reflexe, a představíme vám úspěšné programy SEL. Cílem tohoto kurzu je, abyste získali lepší porozumění SEL a cítili se pohodlně při začleňování praktik SEL do svého kurikula a výuky.

Klíčové myšlenky:

• Porozumět základnímu vývoji EF
• Porozumět dovednostem SEL a jejich vývoji
• Porozumět vztahu mezi EF a SEL
• Prozkoumat příklady účinných intervencí a kurikul SEL
• Vytvořit strategie pro řešení EF a SEL ve třídě
• Porozumět, jak péče o sebe a zvládání stresu učitele může zlepšit osobní i třídní výsledky

EF 304: Osobní reflexe pro růst exekutivních funkcí

Dnes, více než kdy dříve, jsou pedagogové pod obrovským tlakem ve třídě a musí se spoléhat na dovednosti exekutivních funkcí. Řešení náročného chování studentů vyžaduje inhibiční kontrolu, poskytování efektivní výuky prezenčně i online vyžaduje kognitivní flexibilitu a pamatovat si na odpovědi na dotazy rodin a studentů po pracovní době může zatěžovat pracovní paměť. Co vám pomáhá udržet rovnováhu a podpořit vaše duševní zdraví? Dovednosti exekutivních funkcí.

Tento tříhodinový kurz se zaměřuje na exekutivní funkce a na to, co znamenají pro vás osobně i profesně. Je důležité porozumět tomu, jak vy i vaši studenti denně spoléháte na dovednosti exekutivních funkcí a jak posílit své vlastní exekutivní funkce pro vaši pohodu uvnitř i vně třídy.

Klíčové myšlenky:

• Definovat exekutivní funkce (EF) a jak souvisí se zpracováním a vývojem mozku
• Porozumět vlivu, který má EF na naše každodenní životy, včetně vašich studentů
• Identifikovat způsoby, jak procvičovat a posilovat své vlastní dovednosti EF
• Popsat konkrétní intervenční strategie pro dospělé pedagogy

EF 305: Rovnost a exekutivní funkce

Tento kurz zkoumá, jak zaujatost, rovnost a exekutivní funkce hrají roli ve vzdělávání dnešních studentů. Můžete se rozhodnout jej dokončit v jedné nebo více lekcích, individuálně nebo ve skupině. V každém modulu je zahrnuta část Reflektujte a aplikujte pro usnadnění diskusí.

Klíčové myšlenky:

• Definovat rovnost, zaujatost a socioekonomický status (SES)
• Zopakovat základy exekutivních funkcí
• Prozkoumat, jak může být zaujatost implicitní nebo explicitní a jak může být vyjádřena jednotlivci
• Porozumět účinkům zaujatosti a SES na akademické výsledky a jak mohou exekutivní funkce tyto účinky vyvážit
• Prozkoumat způsoby, jak řešit rovnost ve třídě