Koučování vědy o čtení: Podpora a udržení změny v gramotnostní výuce založené na důkazech

Po celé zemi nové státní požadavky na gramotnost způsobují zásadní změnu ve způsobu, jakým se vyučuje čtení – ale mnoho pedagogů si klade otázku, jak tyto změny uplatnit v reálných třídách.

nabízí praktické a výzkumem podložené vedení, které pomáhá pedagogům, koučům a vedoucím pracovníkům škol zavádět výuku gramotnosti založenou na důkazech s jistotou.

Tato nezbytná příručka je strukturována do tří klíčových částí – příprava na změnu, její zavádění a udržení – a přináší jasno v tom, co výzkum znamená pro praxi. Díky poznatkům od národně uznávaných odborníků vybavují autoři Christa Haring, PhD, a Austen Hecker, EdD, čtenáře nástroji pro podporu udržitelné implementace, zlepšení souladu výuky a vytvoření silnějších systémů pro úspěch žáků.

Zjistěte, jak:

• Orientovat se ve státních požadavcích na gramotnost a sladit výuku se současným výzkumem
• Poskytovat efektivní koučink a zpětnou vazbu založenou na datech
• Porozumět tomu, jak vypadá věda o čtení v každodenní praxi ve třídě
• Budovat udržitelné systémy, které podporují dlouhodobé zlepšování gramotnosti
• Propojit třídu, koučink a politiku prostřednictvím společného přístupu založeného na důkazech

Ať už jste učitel, kouč nebo vedoucí pracovník školského obvodu,

vám pomůže proměnit politiku ve smysluplnou praxi – a podpořit cestu každého dítěte ke gramotnosti.

Chcete se podívat blíž? Využijte naši funkci

Browse Inside

k náhledu stránek a zjistěte, jak tato kniha podporuje rané učení ve vaší třídě.