Infant/Toddler Environment Rating Scale(R), Third Edition (ITERS-3™)

Na základě rozsáhlé zpětné vazby z praxe a nových výzkumů o tom, jak nejlépe podpořit vývoj a učení kojenců a batolat, autoři revidovali a aktualizovali široce používanou škálu Infant/Toddler Environment Rating Scale.

je hodnoticí nástroj nové generace určený pro programy péče o děti v centrech pro kojence a batolata do 36 měsíců věku.

se zaměřuje na celou škálu potřeb kojenců a batolat a poskytuje rámec pro zlepšování kvality programu. Škála dále hodnotí jak vybavení prostředí, tak interakce mezi učitelem a dítětem, které ovlivňují široké vývojové milníky kojenců a batolat, včetně: jazykového, kognitivního, sociálně-emočního a fyzického vývoje, stejně jako důraz na zdraví a bezpečnost.

je vhodný pro státní a okresní systémy QRIS a kontinuální zvyšování kvality; hodnocení programu řediteli a supervizory; sebehodnocení učitelů; monitoring pracovníky agentur a vzdělávací programy pro učitele. Prokázaná reliabilita a validita škály ji činí obzvláště užitečnou pro výzkum a evaluaci programů.

Zatímco přístup k hodnocení kvality a proces skórování zůstávají u nové verze

stejné, uživatelé zde najdou následující vylepšení, která vycházejí z rozsáhlého používání ITERS v praxi a z nejnovějších výzkumů:

• Větší důraz na interakce a roli učitele.
• Šest nových položek pro jazyk a gramotnost.
• Nová položka zaměřená na počáteční matematické zkušenosti.
• Rozšířené věkové rozmezí zahrnující děti od narození do 36 měsíců.
• Nový přístup ke skórování založený výhradně na pozorování probíhajících aktivit ve třídě (3hodinový časový vzorek).
• Odstranění subškály rodiče/zaměstnanci a rozhovorů s učiteli, čímž se uvolňuje čas pro pozorování skutečné praxe ve třídě.
• Vylepšené škálování indikátorů, poskytující přesnější a užitečnější skóre pro profesní rozvoj a sebezdokonalování.
• Menší důraz na počet materiálů a větší důraz na to, jak jsou materiály využívány k podpoře učení.

Vhodné pro použití v inkluzivních a kulturně rozmanitých programech,

hodnotí tyto subškály:

• Prostor a vybavení
• Rutiny osobní péče
• Jazyk a knihy
• Aktivity
• Interakce
• Struktura programu

Publikováno v roce 2017