Infant/Toddler Environment Rating Scale(R), Third Edition (ITERS-3™)

Baseret på omfattende feedback fra praksis samt ny forskning i, hvordan man bedst understøtter spæd- og småbørns udvikling og læring, har forfatterne revideret og opdateret den bredt anvendte Infant/Toddler Environment Rating Scale.

er næste generations evalueringsværktøj til brug i daginstitutioner for spæd- og småbørn op til 36 måneder.

fokuserer på hele spektret af spæd- og småbørns behov og giver en ramme til at forbedre programkvaliteten. Skalaen vurderer desuden både de fysiske rammer og samspillet mellem pædagog og barn, som påvirker børnenes brede udviklingsmæssige milepæle, herunder: sproglig, kognitiv, social-emotionel og fysisk udvikling samt fokus på sundhed og sikkerhed.

er velegnet til statslige og regionale QRIS-systemer og løbende kvalitetsforbedring; programevaluering foretaget af ledere og supervisorer; pædagogers selvevaluering; monitorering udført af myndighedspersonale; samt pædagoguddannelsesprogrammer. Skalaens dokumenterede reliabilitet og validitet gør den særligt anvendelig til forskning og programevaluering.

Selvom tilgangen til kvalitetsvurdering og scoringsprocessen forbliver den samme for den nye

, vil brugerne finde følgende forbedringer, som er baseret på omfattende brug af ITERS i praksis og den nyeste forskning:

• Øget fokus på samspil og pædagogens rolle.
• Seks nye punkter om sprog og literacy.
• Et nyt punkt om tidlige matematiske erfaringer.
• Udvidet aldersgruppe, så den omfatter børn fra fødslen til 36 måneder.
• En ny tilgang til scoring, der udelukkende er baseret på observation af igangværende aktiviteter i stuen (3-timers tidsstikprøve).
• Fjernelse af underskalaen for forældre/personale og pædagoginterviews, hvilket frigør tid til at observere mere af den faktiske praksis i stuen.
• Forbedret indikatorskalering, der giver mere præcise og brugbare scorer til professionel udvikling og selvforbedring.
• Reduceret vægt på antallet af materialer og større vægt på, hvordan materialer bruges til at fremme læring.

Velegnet til brug i inkluderende og kulturelt mangfoldige programmer,

s underskalaer evaluerer:

• Indretning og møblering
• Personlige omsorgsrutiner
• Sprog og bøger
• Aktiviteter
• Samspil
• Programstruktur

Udgivet i 2017