Teaching Supplies & Child Care

Dettagli del prodotto

Basandosi sugli ampi feedback ricevuti dal settore e su nuove e approfondite ricerche su come supportare al meglio lo sviluppo e l'apprendimento di neonati e bambini piccoli, gli autori hanno rivisto e aggiornato la diffusissima Infant/Toddler Environment Rating Scale.

ITERS-3

è lo strumento di valutazione di nuova generazione per l'utilizzo nei servizi educativi per l'infanzia rivolti a bambini fino ai 36 mesi di età.



ITERS-3

si concentra sull'intera gamma di bisogni di neonati e bambini piccoli e fornisce un quadro di riferimento per migliorare la qualità del servizio. Inoltre, la scala valuta sia gli aspetti ambientali che le interazioni educatore-bambino che influenzano le principali tappe dello sviluppo, tra cui: linguaggio, sviluppo cognitivo, socio-emotivo e fisico, oltre all'attenzione per la salute e la sicurezza.



ITERS-3

è adatto per i sistemi QRIS statali e distrettuali e per il miglioramento continuo della qualità; per la valutazione dei programmi da parte di coordinatori e supervisori; per l'autovalutazione degli educatori; per il monitoraggio da parte del personale delle agenzie e per i programmi di formazione. La comprovata affidabilità e validità della scala la rendono particolarmente utile per la ricerca e la valutazione dei programmi.



Sebbene l'approccio alla valutazione della qualità e il processo di attribuzione del punteggio rimangano invariati per il nuovo

ITERS-3

, gli utilizzatori troveranno i seguenti miglioramenti, frutto dell'ampio utilizzo dell'ITERS sul campo e delle ricerche più recenti:

  • Maggiore attenzione alle interazioni e al ruolo dell'educatore.
  • Sei nuovi item su linguaggio e alfabetizzazione.
  • Un nuovo item sulle prime esperienze matematiche.
  • Fascia d'età ampliata per includere i bambini dalla nascita ai 36 mesi.
  • Un nuovo approccio al punteggio basato esclusivamente sull'osservazione dell'attività in corso in sezione (campione temporale di 3 ore).
  • Eliminazione della sottoscala genitori/personale e delle interviste agli educatori, liberando tempo per osservare una pratica didattica più reale.
  • Migliore scalabilità degli indicatori, che fornisce punteggi più precisi e utili per lo sviluppo professionale e l'auto-miglioramento.
  • Minore enfasi sulla quantità di materiali e maggiore attenzione a come i materiali vengono utilizzati per incoraggiare l'apprendimento.

Adatto per l'uso in contesti inclusivi e culturalmente eterogenei,

ITERS-3

valuta le seguenti sottoscale:

  • Spazi e Arredi
  • Routine di Cura Personale
  • Linguaggio e Libri
  • Attività
  • Interazione
  • Struttura del Programma

Pubblicato nel 2017

Customer Reviews (5.0 / 5 · 4 reviews)

Jacob ★★★★★

The revised indicators are way clearer than the older version I borrowed from a coworker, especially the ones for language and reasoning with infants. I used it for our toddler room self-assessment and the scoring notes actually made sense this time around.

Ruby Z. ★★★★★

The updated research behind these indicators really shows — I've been using it for classroom observations and the infant/toddler-specific items are much clearer than the older version. Spiral binding lays flat, which makes scoring on a clipboard way easier.

Ryan D. ★★★★★

The revised indicators in this edition are much clearer about what to actually look for during observation, which saved me a lot of second-guessing. I also appreciate the updated research notes backing each item.

Related Products