Coachen van de wetenschap van het lezen: ondersteunen en volhouden van verandering in evidence-based leesonderwijs

In het hele land zorgen nieuwe wettelijke eisen op het gebied van geletterdheid voor een grote verschuiving in hoe lezen wordt onderwezen - maar veel docenten vragen zich af hoe ze deze veranderingen in echte klaslokalen kunnen toepassen.

biedt praktische, onderzoeksgebaseerde begeleiding om docenten, coaches en schoolleiders te helpen evidence-based geletterdheidsonderwijs met vertrouwen te implementeren.

Gestructureerd rond drie belangrijke onderdelen - voorbereiden op, implementeren van en volhouden van verandering - brengt deze essentiële gids duidelijkheid in wat het onderzoek betekent voor de praktijk. Met inzichten van nationaal erkende experts rusten auteurs Christa Haring, PhD, en Austen Hecker, EdD, lezers uit met de tools om duurzame implementatie te ondersteunen, instructie-afstemming te verbeteren en sterkere systemen te creëren voor succes van leerlingen.

Ontdek hoe u:

• Wettelijke geletterdheidseisen navigeert en instructie afstemt op actueel onderzoek
• Effectieve, datagestuurde coaching en feedback biedt
• Begrijpt hoe de science of reading eruitziet in de dagelijkse klaspraktijk
• Duurzame systemen bouwt die langdurige verbetering van geletterdheid ondersteunen
• Klas, coaching en beleid verbindt via een gedeelde, evidence-based aanpak

Of u nu docent, coach of districtsleider bent,

helpt u beleid om te zetten in betekenisvolle praktijk - en ondersteunt u elk kind op weg naar geletterdheid.

Wilt u een beter beeld? Gebruik onze

Browse Inside

functie om pagina's te bekijken en te zien hoe dit boek vroeg leren in uw klas ondersteunt.