Infant/Toddler Environment Rating Scale(R), tredje utgave (ITERS-3™)

Basert på omfattende tilbakemeldinger fra praksisfeltet og ny forskning på hvordan man best kan støtte sped- og småbarns utvikling og læring, har forfatterne revidert og oppdatert den mye brukte Infant/Toddler Environment Rating Scale.

er neste generasjons vurderingsverktøy for bruk i barnehagebaserte omsorgsprogrammer for sped- og småbarn opp til 36 måneder.

fokuserer på hele spekteret av sped- og småbarns behov og gir et rammeverk for å forbedre programkvalitet. Skalaen vurderer både miljømessige forhold og samspillet mellom lærer og barn som påvirker de brede utviklingsmessige milepælene hos sped- og småbarn, inkludert: språk, kognitiv, sosial-emosjonell og fysisk utvikling, samt hensynet til helse og sikkerhet.

er egnet for statlige og regionale QRIS-systemer og kontinuerlig kvalitetsforbedring; programevaluering av styrere og veiledere; egenvurdering for lærere; tilsyn fra etatsansatte; og lærerutdanningsprogrammer. Skalaens etablerte reliabilitet og validitet gjør den spesielt nyttig for forskning og programevaluering.

Selv om tilnærmingen til å vurdere kvalitet og skåringsprosessen forblir den samme for den nye

, vil brukerne finne følgende forbedringer basert på omfattende bruk av ITERS i praksis og den nyeste forskningen:

• Forsterket fokus på samspill og lærerens rolle.
• Seks nye punkter om språk og lese- og skriveferdigheter.
• Et nytt punkt om begynnende matematikkopplevelser.
• Utvidet aldersspenn til å omfatte barn fra fødsel til 36 måneder.
• En ny tilnærming til skåring basert utelukkende på observasjon av pågående klasseromsaktivitet (3-timers tidsutvalg).
• Fjerning av underskalaen for foreldre/ansatte og lærerintervjuer, noe som frigjør tid til å observere mer faktisk klasseromspraksis.
• Forbedret indikatorskalering som gir mer presise og nyttige skårer for bruk i faglig utvikling og egenforbedring.
• Redusert vektlegging av antall materialer, sammen med større vekt på hvordan materialer brukes for å oppmuntre til læring.

Egnet for bruk i inkluderende og kulturelt mangfoldige programmer,

sine underskalaer evaluerer:

• Plass og innredning
• Rutiner for personlig stell
• Språk og bøker
• Aktiviteter
• Samspill
• Programstruktur

Publisert i 2017