Thang Đánh Giá Môi Trường Trẻ Sơ Sinh/Trẻ Mới Biết Đi (R), Phiên Bản Thứ Ba (ITERS-3™)

Dựa trên phản hồi sâu rộng từ thực tế cũng như nghiên cứu mới mạnh mẽ về cách hỗ trợ tốt nhất cho sự phát triển và học tập của trẻ sơ sinh và trẻ mới biết đi, các tác giả đã sửa đổi và cập nhật Thang đánh giá Môi trường cho Trẻ sơ sinh và Trẻ mới biết đi được sử dụng rộng rãi.

là công cụ đánh giá thế hệ tiếp theo dành cho các chương trình chăm sóc trẻ tại trung tâm dành cho trẻ sơ sinh và trẻ mới biết đi đến 36 tháng tuổi.

tập trung vào toàn bộ nhu cầu của trẻ sơ sinh và trẻ mới biết đi, đồng thời cung cấp khuôn khổ để cải thiện chất lượng chương trình. Hơn nữa, thang đánh giá này đánh giá cả các điều kiện môi trường và tương tác giữa giáo viên và trẻ, những yếu tố ảnh hưởng đến các mốc phát triển rộng lớn của trẻ sơ sinh và trẻ mới biết đi, bao gồm: ngôn ngữ, nhận thức, phát triển cảm xúc xã hội và thể chất, cũng như mối quan tâm về sức khỏe và an toàn.

phù hợp cho QRIS cấp tiểu bang và khu vực cũng như cải thiện chất lượng liên tục; đánh giá chương trình bởi giám đốc và giám sát viên; tự đánh giá của giáo viên; giám sát bởi nhân viên cơ quan; và các chương trình đào tạo giáo viên. Độ tin cậy và giá trị đã được thiết lập của thang đánh giá làm cho nó đặc biệt hữu ích cho nghiên cứu và đánh giá chương trình.

Trong khi cách tiếp cận đánh giá chất lượng và quy trình chấm điểm vẫn giữ nguyên cho

mới, người dùng sẽ thấy những cải tiến sau đây dựa trên việc sử dụng rộng rãi ITERS trong thực tế và nghiên cứu gần đây nhất:

• Tăng cường tập trung vào tương tác và vai trò của giáo viên.
• Sáu mục Ngôn ngữ và Văn học mới.
• Một mục mới về trải nghiệm toán học ban đầu.
• Mở rộng độ tuổi bao gồm trẻ từ sơ sinh đến 36 tháng.
• Một cách tiếp cận mới để chấm điểm chỉ dựa trên quan sát hoạt động lớp học đang diễn ra (mẫu thời gian 3 giờ).
• Loại bỏ thang đo phụ về phụ huynh/nhân viên và phỏng vấn giáo viên, giải phóng thời gian để quan sát thực hành lớp học thực tế hơn.
• Cải thiện tỷ lệ chỉ số, cung cấp điểm số chính xác và hữu ích hơn để sử dụng trong phát triển chuyên môn và tự cải thiện.
• Giảm nhấn mạnh vào số lượng vật liệu, cùng với việc nhấn mạnh hơn vào cách vật liệu được sử dụng để khuyến khích học tập.

Phù hợp để sử dụng trong các chương trình hòa nhập và đa dạng văn hóa,

các thang đo phụ đánh giá:

• Không gian và Nội thất
• Quy trình Chăm sóc Cá nhân
• Ngôn ngữ và Sách
• Hoạt động
• Tương tác
• Cấu trúc Chương trình

Xuất bản năm 2017