ECERS-E: Die vier curricularen Subskalen als Erweiterung des ECERS-R, 4. Auflage mit Planungsnotizen (ECERS-E™)

ECERS-E™ – Die vier curricularen Subskalen als Erweiterung zur Early Childhood Environment Rating Scale® (ECERS-R™) sind ein praxisnahes Instrument zur Messung der Qualität in den Bereichen Literacy, Mathematik, Naturwissenschaften und Diversität, wie sie in vorschulischen Einrichtungen beobachtbar sind. Die in den Skalen abgebildeten Bereiche stehen in engem Zusammenhang mit den kognitiven und sozialen/verhaltensbezogenen Entwicklungsergebnissen von Kindern (3–5 Jahre). Die ECERS-E™ ergänzt die Early Childhood Environment Rating Scale®, Revised (ECERS-R™).