Planning for Play: Strategien zur Anleitung des Vorschullernens - Taschenbuch

Spielen ist Lernen! Doch das Spielen in den frühen Jahren ist durch den Fokus auf akademische Frühförderung, steigende elterliche Erwartungen und den Druck auf frühpädagogische Fachkräfte, Kinder auf die Anforderungen des Kindergartens und darüber hinaus vorzubereiten, gefährdet. Dadurch sind die Fortschritte, die durch Spielerfahrungen erzielt werden, einschließlich Schulreife und sozial-emotionaler Entwicklung, in den Hintergrund geraten.

Kleine Kinder lernen am besten durch Spielen. „Planning for Play“ hilft pädagogischen Fachkräften, die verschiedenen Spielarten und die vielfältigen Möglichkeiten zu verstehen, die eine sorgfältig geplante Zeit und Umgebung für wertvolle Vorschul-Spielerfahrungen bieten. 184 Seiten.

• Wie Sie das Spielen unterstützen, ohne es zu kontrollieren
• Wie Sie das Spielen in Richtung wichtiger Konzepte und Fähigkeiten lenken
• Wie Sie Materialien einsetzen, um reichhaltiges Spielen anzuregen
• Wie Sie ein zurückhaltendes Kind zum Spielen mit Gleichaltrigen motivieren