Échelle d'évaluation de l'environnement des nourrissons/tout-petits(R), troisième édition (ITERS-3™) - Espagnol

Voici l'édition espagnole de l'échelle révisée d'évaluation de l'environnement des nourrissons et tout-petits®. ITERS-3 est l'outil d'évaluation en classe destiné aux programmes de garde d'enfants accueillant des nourrissons, des tout-petits et des enfants jusqu'à 36 mois.

Bien que l'approche d'évaluation de la qualité et le processus de notation restent les mêmes pour le nouvel ITERS-3, les utilisateurs trouveront les améliorations suivantes, issues d'une utilisation intensive de l'ITERS sur le terrain et des recherches les plus récentes :

• Accent renforcé sur les interactions et le rôle de l'enseignant
• Six nouveaux items sur le langage et la littératie
• Un nouvel item sur les premières expériences mathématiques
• Tranche d'âge élargie pour inclure les enfants de la naissance à 36 mois
• Une nouvelle approche de notation basée uniquement sur l'observation de l'activité continue en classe (échantillon de 3 heures)
• La suppression de la sous-échelle parents/personnel et des entretiens avec les enseignants, libérant du temps pour observer davantage la pratique réelle en classe
• Une échelle d'indicateurs améliorée, fournissant des scores plus précis et plus utiles pour le développement professionnel et l'amélioration personnelle
• Moins d'importance accordée au nombre de matériels, avec un accent plus fort sur la manière dont les matériels sont utilisés pour encourager l'apprentissage

Adapté aux programmes inclusifs et culturellement diversifiés, les sous-échelles de l'ITERS-3 évaluent :

• Espace et mobilier
• Routines de soins personnels
• Langage et livres
• Activités
• Interaction
• Structure du programme

Publié en 2017