ご褒美の箱の外を考える：今日の教室での困難な行動への対処 - ペーパーバック

行動チャートを追いかけたり、効果があるように思えないご褒美や罰を与えたりするのにうんざりしていませんか？「よくできました」シールや、嫌なタイムアウトの場所とはもうお別れしませんか？

は、子どもたちをサポートし、教室での前向きな行動を育むための、研究に基づいた新鮮なアプローチを提供します。

• 従来の挑戦的行動への対処法が、長期的な変化に繋がらない理由
• 関係性、自律性、有能感が、挑戦的行動に対処する鍵となる理由
• 子どもたちが探求と学習に意欲的になる教室コミュニティの築き方
• 威圧に頼らず、挑戦的行動を理解し対処するための戦略

教室を、子どもたちが生き生きと過ごし、あなたが喜びと自信を持って教えられる場所に変える方法を発見してください。アダム・ホランド氏特有のユーモア、思わず笑ってしまう実例、そしてすぐに実践できるアドバイスとともに、

を読めば、あなたがずっと望んでいた教室コミュニティを作る効果的な方法を、楽しみながら学ぶことができます。