包括的な幼児期の教室：すべての子どものための学習センター適応の簡単な方法 - ペーパーバック

特別な支援が必要な子どもたちのために、教室の活動エリアや日課を調整する実践的な方法を解説します。発達に適したルーティンやエリア別の活動に子どもたちを参加させることで、すべての子どもが学べる環境を整えるための提案を提供します。各章では、アートやサイエンスなどの学習エリア、またはおやつの時間や解散時間といった一日の時間帯に焦点を当て、発達の遅れ、整形外科的障害、自閉症/広汎性発達障害、注意欠陥多動性障害、行動上の問題、運動計画の問題、視覚障害のある子どもたちのニーズに特に配慮しています。対象年齢：3～6歳。ペーパーバック。208ページ。