Coaching w nauce czytania: Wspieranie i utrzymywanie zmian w nauczaniu czytania opartym na dowodach

W całym kraju nowe stanowe wymogi dotyczące umiejętności czytania i pisania wymuszają znaczącą zmianę w sposobie nauczania – ale wielu nauczycieli zastanawia się, jak zastosować te zmiany w rzeczywistych klasach.

oferuje praktyczne, oparte na badaniach wskazówki, które pomogą nauczycielom, coachom i liderom szkolnym z pewnością wdrażać oparte na dowodach nauczanie czytania i pisania.

Podzielony na trzy kluczowe sekcje – przygotowanie do zmiany, wdrażanie zmiany i podtrzymywanie zmiany – ten niezbędny przewodnik wyjaśnia, co badania oznaczają dla praktyki. Dzięki spostrzeżeniom uznanych w kraju ekspertów, autorki Christa Haring, PhD, i Austen Hecker, EdD, wyposażają czytelników w narzędzia do wspierania zrównoważonego wdrażania, poprawy zgodności nauczania i tworzenia silniejszych systemów sukcesu uczniów.

Dowiedz się, jak:

• Radzić sobie ze stanowymi wymogami dotyczącymi umiejętności czytania i pisania oraz dostosować nauczanie do aktualnych badań
• Zapewnić skuteczny coaching i informację zwrotną opartą na danych
• Zrozumieć, jak nauka czytania wygląda w codziennej praktyce w klasie
• Zbudować zrównoważone systemy wspierające długoterminową poprawę umiejętności czytania i pisania
• Połączyć klasę, coaching i politykę dzięki wspólnemu, opartemu na dowodach podejściu

Niezależnie od tego, czy jesteś nauczycielem, coachem czy liderem okręgu,

pomoże Ci przekształcić politykę w znaczącą praktykę – i wesprzeć podróż każdego dziecka w kierunku umiejętności czytania i pisania.

Chcesz przyjrzeć się bliżej? Skorzystaj z naszej funkcji

Przeglądaj w środku

, aby zobaczyć strony i dowiedzieć się, jak ta książka wspiera wczesną naukę w Twojej klasie.