嬰幼兒環境評量表(R)第三版 (ITERS-3™)

根據來自現場的廣泛回饋，以及針對如何最佳支持嬰幼兒發展與學習的最新研究，作者們修訂並更新了廣泛使用的嬰幼兒環境評量表。

是新一代的評量工具，適用於收托36個月以下嬰幼兒的托育中心。

關注嬰幼兒全方位的需求，並提供一個提升托育品質的架構。此外，此量表評量影響嬰幼兒廣泛發展里程碑的環境設置與師生互動，包括：語言、認知、社會情緒和身體動作發展，以及對健康與安全的關注。

適用於州和學區層級的品質評等與持續改善系統（QRIS）；園長和督導的托育品質評估；教師自我評估；機構人員的監督；以及師資培訓課程。此量表已建立的信效度，使其特別適用於研究與托育品質評估。

雖然新版

的品質評量方法與評分流程維持不變，但使用者將會發現以下根據ITERS在現場的廣泛使用和最新研究而做出的改進：

• 更加關注互動與教師的角色。
• 新增六個語言與讀寫素養項目。
• 新增一個關於基礎數學經驗的項目。
• 擴大適用年齡範圍，納入從出生到36個月的兒童。
• 全新的評分方式，完全基於對進行中教室活動的觀察（3小時時間取樣）。
• 刪除家長/教職員子量表與教師訪談，騰出時間觀察更多實際的教室實務。
• 改良的指標尺度，為專業發展和自我改善提供更精確、更有用的分數。
• 減少對教材數量的強調，轉而更重視如何運用教材來促進學習。

適用於融合教育與多元文化背景的托育方案，

的子量表評量以下面向：

• 空間與設施
• 個人日常照顧
• 語言與書籍
• 活動
• 互動
• 課程結構

出版於2017年